Тема: Соціальна справедливість та інклюзивність. Роль інженерів у вирішенні соціальних проблем

Мета роботи:

  • Дослідити ключові соціальні аспекти сталого розвитку.

  • Проаналізувати поняття соціальної справедливості та інклюзивності в контексті інженерних рішень.

  • Оцінити роль інженерів у вирішенні соціальних проблем.

  • Розробити власні інженерні рішення, що враховують соціальні потреби суспільства.

Теоретична частина:

Самостійно ознайомитися з такими теоретичними питаннями:

  1. Поняття сталого розвитку: Огляд трьох стовпів — економічного, екологічного та соціального. Зосередження на соціальному компоненті: добробут, рівність, освіта, здоров'я, доступ до ресурсів.

  2. Соціальна справедливість: Визначення та принципи. Розглянути, як інженерні проєкти можуть впливати на розподіл благ та можливостей (наприклад, доступ до чистої води, енергії, транспорту).

  3. Інклюзивність: Значення інклюзивного проєктування (Inclusive Design). Розглянути, як технології та інфраструктура можуть бути доступними для всіх груп населення, включаючи людей з обмеженими можливостями, літніх людей, дітей.

  4. Етика в інженерії: Роль інженера як соціального агента. Розглянути відповідальність інженера за наслідки своїх рішень для суспільства.

Хід роботи:

Етап 1: Кейс-аналіз 

Завдання: Розділитися на групи (3-4 особи) та обрати один із запропонованих кейсів для аналізу.

  • Кейс 1: "Розумне місто" (Smart City)

    • Проблема: Інтеграція цифрових технологій в міську інфраструктуру.

    • Питання для обговорення:

      • Як забезпечити рівний доступ до цих технологій для всіх мешканців, незалежно від доходу чи віку?

      • Які соціальні ризики можуть виникнути (наприклад, порушення приватності, цифрове відчуження)?

      • Як інклюзивне проєктування може допомогти?

  • Кейс 2: Електромобілі та інфраструктура

    • Проблема: Розвиток мережі зарядних станцій.

    • Питання для обговорення:

      • Як забезпечити доступ до зарядних станцій у віддалених або менш заможних районах?

      • Які соціальні наслідки може мати "енергетична бідність" через високі тарифи на зарядку?

  • Кейс 3: Проєкти водопостачання в країнах, що розвиваються

    • Проблема: Будівництво інфраструктури для питної води.

    • Питання для обговорення:

      • Як забезпечити справедливий розподіл водних ресурсів між різними громадами?

      • Які культурні та соціальні аспекти необхідно врахувати під час проєктування?

Етап 2: Презентація рішень

Завдання: Кожна група презентує свій аналіз обраного кейсу, використовуючи дошку або слайди.

  • Структура презентації:

    1. Короткий опис проблеми.

    2. Виявлені соціальні аспекти (несправедливість, виключення).

    3. Запропоновані інженерні рішення, що враховують соціальні потреби. Наприклад, створення адаптивних технологій, розробка доступних інтерфейсів.

    4. Прогнозовані соціальні наслідки реалізації рішення.

Етап 3: Індивідуальне завдання

Завдання: На основі групового обговорення та презентацій, кожен магістр індивідуально розробляє концепцію власного "соціально-орієнтованого" інженерного проєкту.

  • Вибрати тему: наприклад, доступний транспорт для людей з інвалідністю, системи утилізації відходів для малозабезпечених районів, розробка освітніх технологій для віддалених шкіл.

  • Описати проєкт:

    • Проблема: Яку соціальну проблему вирішує проєкт?

    • Інженерне рішення: Які технології будуть використані?

    • Соціальна справедливість та інклюзивність: Як проєкт забезпечує рівний доступ та враховує потреби різних соціальних груп?

    • Очікувані результати: Який соціальний ефект буде досягнуто?

Оцінювання та висновки:

  • Оцінювання: Групова робота оцінюється за глибиною аналізу та креативністю запропонованих рішень. Індивідуальне завдання оцінюється за структурою, обґрунтованістю та розумінням соціальних аспектів.